Luego se dirigió a la gente y dijo: "Habéis salido a prenderme con espadas y palos como si fuera un bandido. A diario he estado enseñando en el templo, y no me apresasteis. Pero todo esto ha ocurrido para que se cumpla lo que escribieron los profetas". Entonces todos los discípulos lo abandonaron y huyeron. (Mt 26, 55-56)

viernes, 18 de febrero de 2011

El concierto didáctico que nos sorprendió

Ayer 17 de febrero en el Teatro-Hogar Virgen de los Reyes, en la calle Fray Isidoro de Sevilla, tuvo lugar la clausura del VII Curso de la Escuela de Formación Cofrade con un concierto-conferencia realizado por el Director de la Banda Sinfónica Municipal de Sevilla D. Fco. Javier Gutiérrez Juan, quien nos deleitó con su saber hacer tan personal y nos instruyó sobre cómo reconocer desde otro punto de vista nuestras marchas procesionales, introduciéndonos gracias a la interpretación magnífica de los miembros de la Banda en la columna vertebral de las mismas. 

martes, 15 de febrero de 2011

La Música en el ofrecimiento de vida a Dios

Tocaba hoy, dentro de este VII Curso de la Escuela de Formación Cofrade de la Hermandad de Santa Genoveva, dedicado a la música y su relación con nuestras Cofradías, una forma de expresión  imprescindible en el desarrollo de nuestra historia: la Música de culto.

En esta ocasión, presentado por nuestra hermana Luisa del Valle Domínguez Escobar, directora del Coro de la Hermandad, D. Rafael Bermúdez Medina  nos instruyó tanto teóricamente como de forma práctica, junto al tenor que le acompaña D. Manuel García Negrete, sobre las composiciones musicales que han acompañado a nuestras hermandades desde el siglo XV en sus diferentes celebraciones.
Rafael Bermúdez realizó un recorrido a lo largo de la historia de la Iglesia y de las Cofradías. Nos recordó figuras como los ministriles o músicos profesionales, el siglo de oro  de la música religiosa (el Renacimiento), las Capillas musicales de las catedrales, fuentes de formación y difusión de la obra musical, la aprición de las Coplas a finales del s. XIX y la relevancia de D. Hilarion Eslava y su Miserere.

A partir de esta última época, nos refirió Bermúdez, se desarrollaron 3 estilos: el operismo, el “motu propio” y el eclecticismo. El primero de ellos favorito para nuestras hermandades, al ser más espectacular, mientras que el segundo, exhortado por la iglesia oficial, con el fin de evitar las influencias profanas. El tercero confluencia de ambos.

Ya en la primera mitad del siglo XX, músicos de la categoría de los Font, Pantión, Gámez Laserna, etc., continúan esta labor creando coplas propias para sus hermandades o por encargo. Este espíritu antes referido del “bel canto” está consolidado en nuestra sociedad y sigue gustando sobremanera en las hermandades.

Durante la conferencia se procedió a la interpretación de varias piezas musicales como "Christus Factus est", de Gómez Zarzuela, "Panis Angelicus" de Santo Tomás de Aquino, "Ave María" de Franz Schubert, para finalizar junto a todos los asistentes cantando, y rezando, el "Salve Regina".

miércoles, 9 de febrero de 2011

Una saeta, una oración

En la 2ª Sesión del VII Curso de la Escuela de Formación Cofrade, en el que venimos tratando la Música sacra en sus diferentes versiones, el flamencólogo D. José Luis Rodríguez Ojeda, presentado por nuestro hermano D. Miguel Angel Ordóñez, nos vino a realizar un recorrido desde el origen de la saeta (monjes franciscanos que cantaban en sus misiones a finales del siglo XVII, entre los que destacó la figura de Fray Diego José de Cádiz), hasta la saeta popular de nuestros días. Una saeta antigua con forma narrativa y doctrinal que desemboca en el siglo XX en una saeta moderna o afectiva, menos narrativa, más lírica, en la que lo importante es la relación del "yo" con la imagen que procesiona en contraposición al mensaje doctrinal de la Pasión.   


Tras la esplédida ponencia, dos componenetes del grupo "Jueves de Saetas en Santa Genoveva",  D. Francisco Javier Arranz y D. José Manuel Arévalo, nos deleitaron con la interpretación de una saeta, por seguiriyas y por seguiriya finalizando por martinete, respectivamente. 

martes, 8 de febrero de 2011

Más cerca, oh Dios de Ti; más cerca, sí...

"Más cerca, oh Dios de Ti; más cerca, sí...". Esta frase reflejaría el anhelo que mostraron los componentes de la dirección de nuestra Banda, la de Ntro. Padre Jesús Cautivo: D. Marcos Antonio Romero, D. José Domínguez, D. Antonio López Carrión “Carry” y D. José Rodríguez Vázquez.

Es el deseo ferviente de todos los componentes de ésta: acompañar musicalmente el transcurrir del paso de Cristo de nuestro Hermandad por las calles de Sevilla el próximo Lunes Santo.

Estos más de 70 componentes actuales que forman la Banda han sentido el acogimiento recibido en esta Hermandad en todos los sectores, no sólo el oficial. Este hecho se transfoma en un incentivo que les estimula a esforzarse en su tarea para no defraudar a nadie y les transporta por el camino progresivo hacia la plena identificación con la Hermandad.


sábado, 5 de febrero de 2011

En un lugar llamado Musofi

Hoy sábado 5 de febrero de 2011, los grupos de la Vocalía de Formación hemos visitado la I Exposición benéfica de  Obras de Arte "Por un Mundo mejor", organizada por el Grupo "Fray Jesús" de la Vocalía de Acción Social.

Este grupo de la Hermandad está formado por miembros que trabajan colaborando con la obra que desarrollan las hermanas mercedarias de Bérriz en el Colegio Musofi, en la ciudad de Likasi (República Democrática del Congo).

Los beneficios procedentes de la venta de las Obras de Arte (donadas por sus autores) irán destinados a colaborar con esta obra social desarrollada por las hermanas en el Colegio Musofi.

En un lugar llamado MUSOFI, un colegio mixto de secundaria, en el que la mayoría son chicas, las hermanas mercedarias de Bérriz desarrollan una labor educativa que pretende ser de calidad e integral, atendiendo a todos los aspectos de la persona, para que sirva de motor de cambio para la persona y el pueblo.  Las hermanas misioneras tienen la certeza de que educar, acompañar, formar a las mujeres africanas es contribuir a:
    1. Impedir que los manipulen.
    2. Que sepan manejarse mejor en la vida.
    3. Que tomen sus propias decisiones.
    4. Una mejora en los ingresos de la familia.
    5. Que desde la experiencia de su propia escolarización escolaricen a sus hijas.
    6. Evitar la discriminación de la mujer en el acceso a la educación.
“Quien educa a una mujer, educa a toda una nación”.